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幼儿园小中大班感恩节主题活动

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幼儿园小中大班感恩节主题活动

发布日期:2016-11-20 00:00 来源:http://www.nctwotigers.com 点击:

活动总目标

1、通过活动,在观察交流的过程中,感受身边提供服务的人给我们的生活带来的帮助。体会周围人对自己的关爱,表达对为我们提供服务人员的感谢。2、让孩子们用眼睛看,用耳朵听,用心灵感受,在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待谁,无论快乐悲伤,都学会以一颗感恩的心去面对。3、懂得感恩父母、老师和伙伴,感恩自然、社会及身边的一切。



小熊旅行


活动目标

1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

3.学会用多种方式表达谢意。

活动准备:故事《小熊旅行》(见附录1)、歌曲《感恩的心》.

活动过程

1.教师讲故事《小熊旅行》,帮助幼儿理解故事内容。

提问:(1)小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

(2)当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?

(3)大家为什么都愿帮助小熊?

2.讨论活动

幼儿大胆讲述自己的经验。

(1)在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?

(2)有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?

(3)我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(引导幼儿大胆而真诚地用语言表达内心的感谢。)

3.你最感谢谁?

幼儿自由的谈论,交流自己的经验。

师:我们可以用什么方式表示感谢。

如:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小朋友搬椅子;把玩具柜擦干净;提醒大家不要乱扔垃圾,不让清洁工阿姨那么累……

小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事,感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!



小火鸡舞


活动目标

1.感受节奏的快慢,喜欢音乐表演活动。

2.能够动作协调灵活的和着音乐一起舞蹈。

活动准备:火鸡音乐(如:大火鸡,稻田里的火鸡等)、火鸡图片、火鸡舞视频

活动过程

1.教师播放图片,幼儿了解火鸡的动作与形态。

(1)教师讲解感恩节的由来,感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日。在节日的餐桌上,火鸡和南瓜饼都是必备的。因此,感恩节也被称为"火鸡节"。

(2)幼儿自由模仿火鸡的动作。

讨论:小火鸡在干什么?

说说火鸡为什么做这个动作,它可能在干什么?

个别幼儿表演,孩子们猜同伴表演的形象是在做什么?

2.感受音乐,幼儿大胆的随音乐自由的做动作。

(1)欣赏了好听的音乐你有什么感受?

(2)再次欣赏音乐,幼儿步行接龙走,音乐快是时快步走,音乐慢时慢步走,注意彼此动作的相互配合与协调。

3.一起跳火鸡舞,在音乐与舞蹈中感受到感恩节的快乐气氛。



小乌鸦爱妈妈


活动目标

1.理解歌曲内容,感受美的音乐。

2.具有初步的合作意识,能够创编动作大胆表演。

3.大胆的表达对妈妈的关爱,懂得感恩。

活动准备:歌曲图片、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。歌曲《小乌鸦爱妈妈》

活动过程

1.谈话导入

孩子们,你们爱自己的妈妈吗?森林里有一只小乌鸦,也十分爱自己的妈妈,让我们一起来听一听(教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,幼儿专注的聆听)。

2.完整欣赏歌曲,理解歌曲内容

(1)教师按歌曲节奏朗诵歌词,幼儿完整欣赏。

提问:歌曲的题目是什么?你听到了什么?小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的心情怎么样?

幼儿大胆的尝试模仿小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!

提问:小乌鸦赶回家干什么呢?它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照顾妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?

(2)教师清唱歌曲,幼儿完整欣赏。

提问:你最喜欢哪一句?

(3)幼儿用好听的声音演唱歌曲。

提问:你喜欢小乌鸦吗?为什么?

3.讨论:你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的妈妈?  

师:老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片,看看他们为妈妈做了些什么?

4.延伸活动

(1)妈妈我要对你说:为每个孩子录制一句对妈妈说的话,直接通过班级微信传递给妈妈。

(2)帮助妈妈做自己能做的事。

(3)游戏:小乌鸦爱妈妈

扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐:扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去,找到自己的妈妈,(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情,(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色,游戏继续。



早起的人


活动目标

1.“早起的人”与我们之间的关系,热爱尊重感恩自己劳动的人。

2.能够大胆的表达自己的想法。

活动准备:钟表、录像、幼儿事先观察过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动。

活动过程

1.谈话导入

(1)幼儿说说“冬天的早晨”。

(2)出示钟表,幼儿分享自己是几点起床的。

教师:在家里谁是起得最早的人,为什么?(为家人服务;锻炼身体;上班)

2.交流分享

(1)猜一猜幼儿园中,谁是早起的人。

(2)猜一猜,谁会在“5:00”“4:30”这个时间起床”。

(3)看录像:了解门卫保安叔叔和厨房阿姨为什么需要这么早起床的原因。

说一说:他们在干什么,为什么要这么做。

(4)继续看录像,听听他们是怎么说的。

(5)看了听了这么多早起的人的故事,你有些什么想法。

3.我要感谢的人:感恩为我们而早起的人。

(1)欣赏诗歌《早起的人》(见附录2)

(2)想一想:这么多早起的人在为我们服务,那么我们该怎么做呢。

幼儿大胆表达自己的想法,对为我们服务的人们表示感谢。

延伸活动

1.邀请幼儿园阿姨,厨师和保安进班,请孩子们选择自己喜欢的方式去感谢周围那些为我们忙碌的人!

2.找找在我们周围我们生活中还有哪些人在劳动?他们的劳动是为了谁?



感恩的心


活动目标

1.能够大胆的制作,发挥想象有创意的制作感恩卡。

2.用感恩的心情去体验美工活动的乐趣,锻炼大小肌肉的协调。

活动准备

收集感恩卡;剪刀、画笔、油画棒、纸; 歌曲《感恩的心》。

活动过程

1.活动导入:出示感恩卡,引起兴趣 

(1)幼儿仔细观察卡片,说说卡片的形状,画了哪些图案。

(2)教师讲述为什么画了这些图案,引发都是表达感谢的。

(3)启发幼儿有制作感恩卡的欲望。

小结:感恩节就要到了,我们为给予我们帮助和照顾,为我们服务的人,制作一个精美而独特的感恩卡。

2.讲述:你想为谁制作感恩卡?为什么? 

(1)同伴之间相互讨论,互相说出自己要感谢的人。

(2)你想将自己的感恩卡设计成怎样的形状,画上哪些图案。

3.幼儿大胆的动手制作感恩卡 

(1)幼儿分组制作。

(2)鼓励幼儿大胆创作,教师巡回指导。重点关注提醒幼儿使用剪刀制作时注意安全。(播放音乐《感恩的心》)

(3)幼儿将作品放在展示台上互相欣赏,教师提问“你喜欢的作品是哪个,为什么?教师进行讲评,鼓励幼儿的新奇的创作。

延伸活动

带领幼儿在幼儿园走一走,分别向平时为他们服务的人表示感谢。

(1)将自己的感恩卡送给自己要感谢的人;

(2)向被感谢的人鞠个躬;

(3)与被感谢的人拍照;

(4)为被感谢的人表演一个节目。



备注:以上活动皆可用于小中大班幼儿,老师们可根据本班幼儿实际情况调整。


附1:小熊去旅行


小熊从小到大都没离开过森林,他决定到森林外面的城市去看看。来到城市,他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。

这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。

小熊边看照片边走,一不小心摔倒了。他低头一看,呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了,她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。“阿姨谢谢您!”小熊有礼貌的说。小熊又到了许多地方,玩的真高兴呀!不知不觉天黑了。

哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。“小熊,你怎么了?需要帮助吗?”一位警察叔叔走了过来。“我的家在森林,可是我迷路了。”“噢!是这样。来,快上车,我送你回家。”“谢谢警察叔叔!”不一会儿,小熊就到家了。“叔叔再见!”“再见!你真是个有礼貌的好孩子!”

小熊对大家说:“以后我还要到城市去玩,那里的人真好!”


附2:早起的人


当天还没亮的时候,

当我们还在睡梦中,

早起的人已离开温暖的被窝,

开始忙碌起来……

看,门卫小吴叔叔

挥动扫把,擦拭着滑梯

让幼儿园变得干干净净

听,厨房间叔叔阿姨们

在锅碗瓢盆的交响乐中

忙着为小朋友做着美味营养的饭菜

保健老师

配制着消毒水,巡视着幼儿园

关心着每一个孩子的健康与安全

校车司机

手握方向盘,走街串巷

接送着路远的小朋友

啊 早起的人

有了你们

我们的生活才变得更快乐

有了你们

幼儿园的早晨才变得更美丽

你们辛苦了,我们感谢您!

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